社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么 刘晶波 南京师范大学出版社 9787810474405

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书名:社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么
编号:1026895
ISBN:9787810474405[十位:]
作者:刘晶波
出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2006年12月
页数:343
定价:23.60 元
参考重量:0.440Kg
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* 图书目录 *序
前言
*章 绪论
 *节 对幼儿园教育的经验认识
 第二节 相关学科的理论供给
 第三节 本书的结构
第二章 研究问题的确立
 *节 师幼互动的内涵
 第二节 师幼互动研究的文献回顾
 第三节 本项研究的构想
第三章 研究方法及其具体化过程
 *节 师幼互动研究的范式
 第二节 定量与定性相结合:研究方法的择定
 第三节 人种学研究方法的具体应用
 第四节 资料的整理与分析
第四章 研究的分析工具以及概念的操作化
 *节 师幼互动行为的概念与分析工具
 第二节 师幼互动行为主题的概念操作化
第五章 在互动进行过程之中:师幼互动行为的定量描述
 *节 师幼互动行为总体的类型分布
 第二节 教师作为施动者的师幼互动行为
 第三节 幼儿作为施动者的师幼互动行为
 第四节 简短的结论
第六章 在互动进行过程之中:师幼互动行为的定性分析(上)
 *节 知识、技能的传递与掌握:指导活动、提问和寻求指导与帮助、发表见解
 第二节 规则的设立与维护:约束纪律、请求
 第三节 保育的必要与可能:照顾生活、抚慰情绪和寻求关注与安慰
第七章 在互动进行过程之中:师幼互动行为的定性分析(下)
 *节 自我保护的手段及其他:告状
 第二节 对帮手的需要和帮手本身:让幼儿故事、帮助教师做事
 第三节 信息与情感的交流:共同游戏、表达情感、询问和表述情况
第八章 师幼互动行为的一般框架
 *节 师幼互动行为事件的判定
 第二节 构成师幼互动行为的要素
 第三节 师幼互动事件的一般流程
 第四节 师幼互动行为的模式
第九章 师幼互动行为的基本特征及其原因考察
 *节 师幼互动行为的基本特征
 第二节 师幼互动行为的成因考察
第十章 师幼互动行为的功能解析与研究者的反思
 *节 现存师幼互动行为的功能解析
 第二节 研究者的反思
参考文献

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