教育心理学 陈美荣 胡永萍 中山大学出版社 9787306042552

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书名：教育心理学
编号：3028669
ISBN：9787306042552[十位:]
作者：陈美荣 胡永萍
出版社：中山大学出版社
出版日期：2012年08月
页数：287
定价：36.00 元
参考重量：0.470Kg
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* 图书目录 **编 教育心理学概述
 *章 教育心理学概述
 *节 心理学与教育心理学的研究对象
 第二节 教育心理学的研究内容
 第三节 教育心理学的性质、作用与发展
第二编 学生与学习心理
 第二章 中小学学生身心发展与教育
 *节 身心发展的基本理论
 第二节 小学生心理发展的特点
 第三节 中学生心理发展的特点
 第四节 学生心理发展与教育
 第三章 学习的基本理论
 *节 学习概述
 第二节 中国古代学习心理思想简介
 第三节 外国主要学习理论简介
 第四章 学习动机
 *节 学习动机概述
 第二节 学习动机的理论
 第三节 学习动机的培养与激发
 第五章 学习迁移
 *节 学习迁移概述
 第二节 学习迁移的基本理论
 第三节 学习迁移的影响因素与教学
 第六章 知识的学习
 *节 知识学习概述
 第二节 知识的获得
 第三节 知识的保持
 第七章 技能的形成
 *节 技能概述
 第二节 操作技能的形成
 第三节 心智技能的形成
 第八章 学习策略
 *节 学习策略概述
 第二节 通用的学习策略
 第三节 学习策略的训练
 第九章 问题解决与创造性
 *节 问题解决概述
 第二节 创造性及其培养
 第十章 态度与品德
 *节 态度与品德概述
 第二节 态度与品德形成的主要理论
 第三节 态度与品德的形成和改变
 第四节 良好态度与品德的培养
 第十一章 心理健康教育
 *节 心理健康概述
 第二节 心理评估
 第三节 心理辅导
第三编 教师与教学心理
 第十二章 教师心理
 *节 教师的心理特征与职业成就
 第二节 专家型教师与新教师的比较研究
 第三节 教师的成长与发展
 第十三章 教学设计
 *节 设置教学目标
 第二节 组织教学过程
 第三节 选择教学策略
 第十四章 课堂管理
 *节 课堂管理概述
 第二节 课堂群体的管理
 第三节 课堂纪律的管理
 第十五章 教学测量与评价
 *节 教学测量与评价概述
 第二节 有效教学测验的基本要求
 第三节 教学测验的类型及应用
参考文献